KISTraining
■ 인재육성방향
◆ 인재상 슬로건
"도전과 혁신을 통해 대한민국 과학기술 100년을 이끄는 전문가"
◆ 연구부문 역량
자기 분야에서 일류 수준의 전문성을 갖추기 위해 지속적으로 노력하는 태도
- 자신의 현재 수준에 만족하지 않고, 글로벌 일류 수준을 목표로 연구방향과계획을 수립한다.
- 글로벌 수준의 연구동향과 주제, 기술을 지속적으로 탐색하여 연구에 적용할기회를 모색한다
- 연구 성과 향상을 위해 자신의 연구 역량을 정기적으로 점검하며 발전시킨다.
자신의 지식, 경험만을 고집하지 않고 새로운 지식, 관점에 대해 유연하고 긍정적으로 생각하고 좋은 점은 받아들이려는 태도
- 새로운 지식, 기술, 방법에 대해 열린 자세로 탐색하고, 이를 연구에 적용할 기회를 모색한다.
- 다양한 분야의 사람들과 교류하여 연구 아이디어를 확장할 기회를 만든다
- 나와 다른 관점도 경청하고, 논리적으로 검토하며 시야를 확장한다.
문제해결을 위해 기존의 사고, 방식과 다른 새로운 접근, 관점을 제시하고 적극적으로 시도하려는 태도
- 기존의 연구방법, 결과, 활용 등에 대해 다른 관점에서 질문한다.
- 기존 방식과 다른 아이디어를 제시하고 실험적으로 검증한다.
- 실패의 가능성이 있더라도 도전적 시도를 통해 연구를 발전시킬 시사점을 찾아낸다.
공동의 목표, 더 큰 가치를 위해 동료와 지식과 정보, 성과를 공유하거나 타인을 도우려는 태도
- 동료와 함께할 수 있는 공동의 목표, 가치를 확인한다.
- 공동의 목표를 위해 자신의 연구성과, 노하우, 아이디어, 정보를 공유한다.
- 자신의 역할 뿐만 아니라 동료의 역할, 연구내용 등에 대해 관심을 갖고 공통점, 협력할 수 있는 방안을 탐색한다.
우리의 연구가 갖는 인류, 사회적 가치와 영향력을 인식하고 일하려는 태도
- 자신의 연구가 사회, 국가, 인류에 미칠 영향을 미리 검토한다.
- 국가와 인류를 위해 자신의 연구가 기여할 수 있는 바를 명확히 한다.
- 연구 과정과 결과의 활용 등의 과정에서 윤리적 원칙을 지킨다.
◆ 연구지원부문 역량
공동 목표 달성을 위해 동료들과 적극 협력하고, 조직 내외 이해관계자와 원만한 관계를 형성하는 태도
- 구성원 각자의 역할과 업무를 명확히 인식하고 존중하며, 충실히 수행하여 팀 성과를 높인다
- 공동의 업무를 자발적으로 수행하고, 팀 차원의 업무에 주도적으로 참여한다
- 조직 내외부의 다양한 사람들과 협력적인 관계를 형성하고 이를 통해 필요 시 업무상의 도움을 주고 받는다
문제 상황을 신속·정확하게 파악하여 근본적 해결방안을 도출하고 실행하는 태도
- 문제 발생 시 문제 상황과 관련된 정황을 신속하고 정확하게 파악한다
- 일시적인 해결보다 근본적인 해결을 위해 문제의 핵심적인 원인 파악에 주력한다
- 현실성과 긴급성 등을 고려해 가장 적절한 타이밍에 합리적인 해결안을 도출해 낸다
과업의 타당성과 목표를 설정하고, 자료 분석을 바탕으로 실행 가능한 전략과 구체적 계획을 수립하는 태도
- 추진할 업무의 목표, 실행 방법 등을 일목요연하게 제시한다
- 실행 가능성과 현실 여건을 충분히 고려하되 도전적인 목표에 맞춰 과제 또는 과업 수행 목표의 실행계획을 수립한다
- 새로운 업무를 주도할 때 필요한 자원(인력, 예산, 시간)을 효과적으로 확보하고 배분한다
의도한 바를 상대방에게 정확하고 명확하게 전달하며, 상황과 대상에 맞는 소통 방식을 활용하는 태도
- 상대방의 특성 및 이해 정도를 고려하여 업무와 관련한 내용을 이해하기 쉬운 용어와 적절한 예시를 활용하여 상대방의 이해를 돕는다
- 상대방의 의사전달 내용 및 의도를 체계적으로 재정리하고 종합적으로 파악한다
- 상대방의 반응과 논리를 예측하고 이에 따른 다양한 대응 방법을 준비하여 적절하게 대응한다
담당 업무의 전문지식과 스킬을 보유·활용하며, 지속적인 자기계발을 추구하는 태도
- 대내외 환경의 새로운 트렌드에 주목하고, 변화에 따른 요구사항과 지식을 빠르게 학습하여 대응한다
- 자신의 직무영역과 관련하여 충분한 지식과 스킬을 보유하고, 이를 실제 업무수행 과정에서 능숙하게 활용한다
- 자신의 결점 또는 개선이 필요한 점을 파악하고, 이를 보완하기 위한 기회(자기개발, 세미나교육 등)를 적극적으로 찾아서 참여한다
■ 교육 체계
| 원칙 | Alignment | Behavior | Convergence | Diversity |
|---|---|---|---|---|
| 구분 | 기본 역량 | 협업/관리 역량 | 직무 역량 | |
| 세부 과정 |
슈퍼 주니어 과정
넥스트 레벨 과정
마스터즈 과정
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GT플러스 과정
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트렌드 리딩
개인 역량 강화
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WSH 과정
선진기관 벤치마킹
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